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湖北華一寄宿學校教職工繼續教育培訓會圓滿落幕

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2019/01/23 19:18
        戌狗光陰彈指過,未應磨染是初心。在寒假之前,學校召開為期兩天半的繼續教育,內容涵蓋2018年度工作總結、師德師風培訓、國際理解教育、課堂研究及人才培養。目的是通過總結和學習,拓展知識視野,緊跟時代步伐,做研究型教師,育適應未來的人才。大會由顧春莉主任主持。
 
 
        2018年,我們乘著改革開放40周年的東風,開拓創新,奮力前行,取得了新的突破。
        張炳峰校長從“凝心聚力,促學校發展”;“終身學習,促教師發展”;“多元課程,促學生發展”三個方面對學校2018年度的工作進行了宏觀層面的回顧與總結,肯定了一年來取得的亮點和成績,一一梳理學校發展和教師成長中存在的問題和面臨的挑戰,并闡述對改進方向的思考。同時,張校長還強調了學生安全工作的重要性。最后,張校長特別介紹了由我校學生自主設計的校園吉祥物小牛樂樂,它象征著華一寄人老黃牛精神和孺子牛精神,張校長祝愿老師們在新的一年像樂樂一樣開心快樂。
 
        黨的十八大以來,習近平總書記在關于教育工作的系列重要講話中把師德師風建設作為提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務。在全國教育大會上更是提出,“做老師就要執著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。
        一直以來,我校始終貫徹各級主管部門政策,把師德師風建設放在首要位置,更是要求管理干部要以身作則,帶領大家共同營造風清氣正的育人氛圍。師德承諾是我校加強師德工作的重要形式之一。在本次大會上七年級李俊雄主任、八年級鄭國柱主任、九年級代愛珍主任分別代表學校老師向學校作出師德承諾。
        劉書記提出要強化學習,聚焦問題,弘揚典型,他帶領全體老師認真學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》,強調要把“師德師風建設”作為重要工作,抓緊抓落實,勉勵華一寄教師珍惜學校的榮譽,珍惜作為教師的光榮,珍惜個人的幸福,勉勵黨員起模范帶頭作用,促進學校大發展。
        顧主任總結培訓宣講內容,要求分級部召開會議,學習落實會議精神,并形成會議記錄上交。 
 
 
 
 
        國際理解教育(Education for International Understanding)是為了培養青少年在對本民族主體文化認同的基礎上,尊重、了解其他國家、民族、地區文化的基本精神及風俗習慣,學習、掌握與其他國家、民族、地區人民平等交往、和睦相處的修養與技能,探討全人類共同價值觀念,增進不同宗教信仰和文化背景的民族、國家、地區的人民之間的相互理解與寬容,“將事實上的相互依賴轉變成為有意識的團結互助”。
        培養具有國際化視野,具有國際理解能力,能夠熟悉、了解、掌握國際規則、國際禮儀,并通過學習提高和具備參與國際事務、國際活動乃至于國際競爭的人才是我校深化國際理解的目標。
        TBI通橋國際教育集團董事長劉戀先生站在未來的高度,站在教育前沿,站在中國國情與世界大局之上,站在各階段學生的特點和需求之上,邏輯鮮明地講述了關于面向未來的人才培養模型的思考,預測頂尖學校在海外擁有教學中心和分校是標配,預測未來學校全球資源互利的模式,并順潮流而實踐,總結出豐富的經驗。
        世界在以前所未有的速度變化著,變化的世界帶來教育的變革。權威教育機構分析的“未來”工作所需要的 10項技能也在若干年間發生了變化。要求教育者帶給被教育者的技能可用適應未來的需要,教育者傳授的不僅僅是知識點,重要的是啟發將知識連點成面的能力。TBI通橋國際教育集團研究院首席研究員安瀛先生在講座中如此說道。
 
 
        蔣大橋,華中師大一附中名師、特級教師、競賽金牌教練的杰出代表,中學物理特級教師、2013年度“湖北名師”。蔣老師給我們帶來《好課的思考和教師成長之路》的講座。什么是一節好課,怎樣上一節好課;怎么教,怎么學,如何實現教學合一?蔣老師為我們一一道來。蔣老師還從物理學科的角度得出培養學生能力的一個有意思的式子:能力的培養=正確的方向+向著目標不斷前進的動力。蔣老師認為“把時間還給學生,把方法教給學生”教學理念的背后蘊含著自學能力,而學生的自學能力背后的核心要素就是批判性思維。一個半小時的講座干貨滿滿,有趣有料有深度,讓華一寄的老師們受益匪淺。
        吳莎莎老師帶我們回顧了《自礪教育模式的形成和實踐》,重溫“自礪教育”的定義,內容,功能,歷史沿革和展望。在“自礪教育”的“參與”下,學校取得很多輝煌成績。在學校的發展中,“自礪教育”實現了新的蛻變,新的“自礪教育”必然參與學校管理,帶領學校走向下一站輝煌。正如萬校長在總結中說的那樣,“自礪教育”參與成就了學校的輝煌,同時,每位華一人也是“自礪教育”的踐行者,維護者,完善者。
 
 
        武漢大學新聞與傳播學院教授、博士生導師、全國新聞與傳播專業學位研究生教育指導委員會委員、武漢大學新聞與傳播學院副院長程明先生受邀為我校作《關于新時代創新人才培養的思考》的講座。在講座中,程明教授從創新的時代背景出發,指出了“大眾創業、萬眾創新”的時代意義,并以不同時代創新故事為例,深入淺出地講解了“方向”對創新重要的引領作用。同時,程教授認為“創新”同樣源自“工匠精神”,創新人才培養亦是如此。之后,程明教授從整合思維、逆向思維、批判思維、發散思維與統攝思維等五個方面論述了創新思維的重要體現,他認為創新思維不僅僅有利于理想生活的創造,更有助于學生獨立人格與創造精神的培育。
 
        大會最后,為本學期優秀論文獲獎老師頒獎。
 
 
        齊奮進,促發展,砥礪前行。2019,我們再出發!
 
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